中九校2010—2011学年度工作交流

中石镇九年制学校：邱历纲

各位领导、各位同仁：

大家好。今天有幸同大家一起进行工作交流。我主要向大家汇报四个方面的工作：

    一、团队协作、形成合力、和谐发展。 

     1、各部门实行分工负责制，各司其职，相互合作，创造性地开展工作。无论什么时候教育主管部门分配的工作和临时交代任务，各部门负责人总是会义不容辞地完成。特别是在迎接省的督导评估中，各部门负责人除了完成自己的教育教学任务以外，还牺牲了许多休息时间，为督导评估准备资料；在今年“庆祝六一儿童节及第三个学生艺术节”的活动中，学校团队和教导处负责人也做了大量的工作。少先队大队辅导员组织鼓号队员顶着午间烈日训练打鼓吹号，各中队辅导员放学后指导学生排练文艺节目、练习书法作品。经过各部门负责人和师生们的共同努力、精心筹备，今年的“庆祝六一节及第三个学生艺术节”取得了圆满成功，得到了上级领导和学生家长的好评。

    2、 教职工热爱工作、坚守岗位。

    教职工们始终坚持在工作中原则多一些，但不缺乏感情。开学时，教职工共同讨论制订了相关制度：《常规管理实施意见》《教学六认真要求》《教职工考核细则》《绩效工资分配方案》《年度考核方案》等。在制订的各项制度中以人为本，体现人情。如：在病假处理中年满50周岁和50周岁以下的有一定区别，教职工及父母过生日当天考勤从宽；家住农村的教师农忙期间考勤适当考虑等。

    教职工们始终坚持在生活中感情多一些，但不失掉原则。大家工作在一起互相关心、团结友爱、共同进取，从不拉小圈，说是非；工作之余开玩笑，活跃氛围；工作餐桌上喝酒联系感情，自娱自乐。

    二、村小管理制度化、科学化、规范化。

    1、连环式管理模式

    教导处对所有村小都制订了一套合情合实，科学规范的管理方案，如：《村小管理暂行办法》《村小常规管理量化方案》《村小教师考核细则》《学月考核方案》。根据这些方案，教导处都会按月不定时的对各村小教师个人及学校进行考核，并把考核结果与学年个人考核挂钩，计算绩效工资。

      丰富学生生活

      各村小除了抓紧抓实教育教学工作外，还特别注重学生兴趣培养。如：各村小轮流举办“三项运动会”，创建“红领巾广播站”，参加完小举办的各种“设奖加分活动”。

      村小工作与村委会协调

      各村委会非常支持本村民小的教育教学工作。松林小学在房屋修建期间，松林村的村办公室让给学校做临时教室，村委会成员主动帮助学校与村民户协调学校大门口的竹子被砍掉；百花小学搬迁占用村民土地、打水井占用土地需要多少协调多少，村民们没有怨言，总是给予大力支持。

      新教师培训培养

     含村小在内教龄不足三年的教师视为新教师。落实新教师培训培养计划，从教师职业道德、教学能力等方面进行

培训培养，重点开展“七个一”活动：拜一位好教师拟一份学习计划写一篇好文章④写一份好教案⑤上一堂汇报课⑥上一堂活动课⑦写一份工作总结。通过这些活动使新教师迅速成长，效果良好，受到相关领导好评。

      其他工作

     1、开齐课程，基本开足课时，原则上不上任语数科班级的综合学科。

       2、抓好幼儿园管理

       建立逐日考查表。考察表中包括师生出勤、教学内容、安全卫生记录等。

       学生综合素质培养。综合素质培养主要内容有制订幼儿园常规管理方案；教师布置；对幼儿游戏、手工、歌舞等有详细规定；学期末进行汇报演出。

       为了向家长、社会交账，提出目标，认识多少字，会算几道题；期末进行文化测试。

       ④所有学生上学籍，成绩纳入各类考核。虽然对老师残酷了些，但对学生及家长显得公平些。

      ⑤考试同年级监考同年级，相互督促。