中石镇九年制学校2011年（下）小学质量分析报告

一、组织考试

    我校严格按教育局和中心校的文件精神组织考试，组织严密，监考严格，纪律严肃，各位教师认真监考，学生遵守考试纪律，考试秩序井然，圆满的完成了考试工作。

二、试题情况分析

   1、语文：试题难易适中，体现《新课程标准》理念，试题新颖，注重学生的基础知识的检测和学生应用知识的检测，分值合理，作文比较灵活，有利于发展学生的思维和想象能力。

   2、英语：试题难易比较适中，体现《新课程标准》理念，试题生活气息浓厚，注重学生的基础知识的检测和学生应用知识的检测，分值合理，有利于培养学生的学习兴趣，有个别的单词超出了教材的范围，给学生增加了一定的考试难度。

   3、数学：体现《新课程标准》理念，试题比较灵活，注重学生的基础知识的检测和学生应用知识的检测，分值合理，，三、五年级试题难度较大，五年级计算的难度偏大，六年级试题难易适中。很多试题来自于实际生活，有利于培养学生学习数学的兴趣。

三、考试成绩

   1、从总的考试成绩来看，各学科都有所上升，上升幅度最大的是英语学科，不管是村小，还是完小，比较多的年级班级名次比较靠前，以学校为单位，平均分名次各年级都居第一，优生率，合格率大多居第一。其次是语文，有的班级、有的项目处于中心校的前列，数学也有很大的进步，如百花一、六年级，松林六年级，富强四、五年级，完小二年级等。

   2、当然，以成绩来看，特别是数学学科同代寺镇小的差距还很大，数学、语文个别班级的成绩还有待提高。

四、今后教学工作的思考

1、在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与学习。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2、优化教材，用好教材，加强方法指导。加强“学科与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

3、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

4、重视起始年级和毕业班的工作，加强差科差班的工作。

5、教育要服务于学生，服务于社会，要关爱学生，特别是留守儿童，做好低差生的转化工作

经过这次考试，通过试题分析和成绩分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

                                              2011.1.5